Здоровье, красота и химия (для учащихся СШ№ 5)

Личностные результаты.

· чувство гордости за российскую химическую науку и уважение к истории её развития; уважение и принятие достижений химии в мире;

· основные принципы отношения к живой и неживой природе;

· познавательные интересы и мотивы, направленные на изучение живой и неживой природы; интеллектуальные умения (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы);

· основы здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий;

· правила поведения в чрезвычайных ситуациях;

· знания и умения для использования в практической деятельности и повседневной жизни:

– безопасного обращения с веществами и соединениями,

– экологически грамотного поведения в окружающей среде,

– оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм;

– критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

· осознание значения теоретических знаний для практической деятельности человека;

· объективное оценивание информации о веществах и химических процессах, критическое отношение к псевдонаучной информации, недобросовестной рекламе, касающейся использования различных веществ;

· осознание факта того, что научные открытия – это результат длительных наблюдений, опытов, научной полемики, преодоления трудностей и сомнений;

Метапредметные результаты.

· овладеть составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умение видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить простейшие эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать.

· уметь работать с различными источниками химической информации (учебником, научно-популярной литературой, словарями и справочниками), анализировать информацию, преобразовывать ее из одной формы в другую;

· уметь адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, отстаивать свою позицию, уважительно относиться к мнению окружающих.

Предметные результаты

· давать определения изученных понятий;

· описывать демонстрационные и самостоятельно проведенные химические эксперименты;

· описывать и различать изученные вещества, применяемые в повседневной жизни; классифицировать изученные объекты и явления;

· делать выводы и умозаключения из наблюдений;

· безопасно обращаться веществами, применяемыми в повседневной жизни;

· анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека, связанной с переработкой веществ;

· проводить химический эксперимент;

· оказывать первую помощь при отравлениях, ожогах и других травмах, связанных с веществами и лабораторным оборудованием.