В рамках реализации программы дети на практике овладеют методиками проведения экспериментов с использованием оборудования Точки роста.

Программа знакомит детей с ролью экологии в мире, с перспективами развития современной науки, с основными профессиями экол. профиля

Исследование природы научит детей наблюдать, предполагать, работать в команде, формировать собственное мнение.

Экологическое развитие детей .

Программа дополнительного образования рассчитана на учащихся 10 класса, обладающим определенным багажом знаний, умений и навыков.

Изучение практического применения физических знаний, их связи с наукой и техникой, историей возникновения и развития научных представлений

Изучение природы – это важная сторона деятельности человека. Экология, биология, химия позволяют проводить исследования самими детьми.

Содержание курса позволяет учащимся активно включиться в учебно-познавательный процесс при изучении любой темы на уроках физики.

программа «Мы друзья – природы» разработана для предоставления образовательных услуг детям дошкольного возраста.

Экологическое воспитание обучающихся.

Программа естественнонаучной направленности ориентирована на развитие познавательной активности, самостоятельности, любознательности

Программа «Экологи-исследователи» углубляет знания обучающихся по естественным дисциплинам, полученные в школе.

Программа построена на принципах развивающего обучения и направлена на развитие личности ребенка.

Данная программа ориентирована на формирование и развитие экологически сообразного поведения у младших школьников (ДООЦ им.Деева)

Изучение флоры, фауны, редких и исчезающих видов, взаимоотношение организмов между собой и окружающей средой.

Физика – это наука о природе, в которой физический эксперимент является важным методом исследования

Возрастающая роль биологии, среди населения и привлечения подрастающего поколения к решению глобальных проблем человечества

Программа построена на основе общенациональных ценностей, таких, как экологическая грамотность и экологическая культура

Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру.