Формирование у ребенка с РАС тех знаний, умений и навыков, которые необходимы человеку для самостоятельного функционирования и социализации

Программа предназначена для получения детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) хореографических умений и навыков.

Программа способствует установлению истины, развитие умения работать с информацией, формированию исследовательского стиля мышления.

Главное назначение образовательной программы «Школа будущего первоклассника» - формирование у детей мотивации учения, расширение кругозора.

Организация досуга детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов посредством декоративно-прикладного творчества

формирование у обучающихся социальной активности, развитие лидерских качеств, умений по самоорганизации и организации

Донести знания ПДД до детей и выработать в детях потребность в соблюдении правил дорожного движения для их самосохранения.

Данная программа – один из путей реализации конституционного права на образование детей с нарушениями развития.

Социально-гуманитарное воспитание и развитие

Развитие математического образа мышления .

Выработка навыков поведения на улице, на дороге, через решение проблемных ситуаций, игровые моменты.Пропаганда правил дорожного движения.

Изучение правил дорожного движения. Анализ ситуаций дорожно-транспортных происшествий. (СШ № 62)

Программа направлена на содействие правовому воспитанию детей, формированию у них гражданской ответственности и правового самосознания.

программа по развитию познавательных процессов «Шире круг» предназначена для детей с ограниченными возможностями здоровья

Формирование у детей целостной картины мира, осознание себя в этом мире

Данная программа формирует элементарные знания по финансовой культуре, даёт представления об отношениях "товар - деньги - труд"

Программа направлена на формирование у учащихся 2-5 классов поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания.

Программа позволит сформировать у детей с ОВЗ необходимые навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем.

Формирование у детей целостной картины мира, осознание себя в этом мире