Экологию по праву считают научной основой охраны и рационального использования природы. Восстановить гармонию между человеком и природой способны только экологически грамотные люди, которые обладают определенной базой знаний о природе. Кроме того они должны уметь определять качественные характеристики окружающей среды и прогнозировать их влияние на здоровье.
Экологические знания школьников остаются формальными, если не используются в практической деятельности. Особенно мощным рычагом экологического образования является самостоятельная поисково–исследовательская деятельность школьников. Кроме того, что подростки приобретают навыки научного анализа явлений природы, они осознают значимость своей практической помощи природе.
Эти обстоятельства обусловили актуальность выбора темы данной программы, её содержания.
Программа отличается новизной. Прежде всего это исследовательская деятельность, основанная на местном материале. Это способствует повышению мотивации у детей к дальнейшему изучению наук о природе, стимулирует познавательную деятельность, повышает навыки самообразования, способствует дальнейшему профессиональному самоопределению.