Летний лагерь «Добрая дорога» ЦРТДиЮ им.А.Матросова

В процессе обучения дети получают представление о дороге и пешеходных переходах, о взаимосвязи светофоров и дорожных знаков, учатся обращать особое внимание на опасные места вокруг Центра детского творчества и домов, закрывающие обзор дорог и т.д. В программе будут использоваться кейс-технология и игровые технологии  

Подготовительный этап:

1.     Подготовить педагогический коллектив к реализации программы.

2.     Разработать механизм запуска игровой деятельности и определить предполагаемый результат деятельности.

3.     Познакомить с приемами проведения диагностики, консультаций.

4.     Координировать мероприятия.

Организационный этап:

1.     Оказывать помощь детям в адаптации к условиям реализации программы, к условиям закрытого и ограниченного социума, к смене основных видов деятельности, к режиму лагерной жизни, новым бытовым условиям.

2.     Познакомить с основными идеями смены.

3.     Провести стартовую диагностику детей.

4.     Провести мероприятия с целью выявления творческого потенциала участников смены.

5.     Создать условия для проявления активной позиции школьника в лагере.

Основной этап:

1.     Создать внутри коллектива благоприятные условия для проявления творческих способностей.

2.     Смоделировать ситуацию успеха

3.     Предоставить свободу выбора

4.     Создать условия для положительного эмоционального настроя и активности ребёнка.

5.     Организовать взаимодействие.

6.     Поддерживать групповые нормы

7. Провести промежуточную диагностику детей.

Заключительный этап:

1.     Организовать подведение итогов смены.

2.     Подвести итоги диагностики детей.

3.     Закрепить приобретенные знания, умения, навыки (общаться, сотрудничать и т.п.)

4.     Организовать личную рефлексию.

5.     Организовать итоговую рефлексию.

6.     Провести педагогический совет по итогам реализации программы.

.     Провести промежуточную диагностику детей.