Программа «Мир вокруг нас» направлена на формирование у учащихся интереса к изучению биологии, развитие практических умений

Естественнонаучная направленность

Формирование основ целостного экологического мировоззрения, развитие творческих способностей посредством декоративно-прикладного творчества

В процессе реализации данной программы дети не только усваивают теоретические знания, но и проходят практику на учебно-опытном участке

Общение с природой – это возможность проявить любовь, доброту, сострадание. Чем напряженнее жизнь, тем больше дети тянутся к природе.

Занимательная биология для детей с ОВЗ

Программа способствуют формированию интереса к научно-исследовательской деятельности.

Программа способствует повышению интереса к познанию биологии и ориентирует на выбор профиля.

Программа направлена на вовлечение школьников в процесс познания живой природы, взаимоотношений внутри биоценозов.

Программа дополняет и расширяет содержание отдельных тем предметной области «Окружающий мир», «Биология», «Экология», «География», «Химия»

Направлена на овладение учащимися практическими умениями и навыками, проектно – исследовательской деятельностью.

Программа способствует развитию творческих и коммуникативных способностей . Она обладает большим воспитательным потенциалом

Программа направлена на формирование и развитие научного мировоззрения, научного мышления, освоение методов в области естественных наук

Данная дополнительная общеразвивающая программа является программой естественно-научной направленности.

Программа «Экологическая лаборатория» знакомит детей с ролью экологии и экологов в современном мире.

Дополнительная общеобразовательная программа естественно-научной направленности "Практическая биология" для учеников 12-15 лет

Наша программа помогает ребенку освоить азы экспериментальной работы, стимулирует познавательную активность и любознательность

В процессе реализации данной программы дети не только усваивают теоретические знания, но и проходят практику на учебно-опытном участке

программа воспитания экологической грамотности у детей