Программа ориентирована на детей от 14 до 16 лет

В рамках реализации программы дети на практике овладеют методиками проведения экспериментов с использованием оборудования Точки роста.

Создание условий для формирования химической грамотности и безопасного использования веществ в повседневной жизни.

Программа «Юный химик» имеет естественнонаучную направленность.

Программа естественно-научной направленности, ориентирована на развитие способностей детей в области химии, нравственное развитие ребёнка.

Программа «Химия вокруг нас» ориентирована на учащихся 8-х классов.

Программа предназначена для расширения и углубления знаний учащихся по химии, подготовки к ОГЭ, приобщения к исследовательской деятельности.

Исследование природы научит детей наблюдать, предполагать, работать в команде, формировать собственное мнение.

Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Удивительная химия» предназначена для учеников 14-16 лет.

Программа знакомит обучающихся с историческими аспектами становления и развития химии

Программа ориентирована на развитие способностей детей в области химии, нравственное развитие личности ребёнка.

Программа предполагает овладение обучающимися межпредметным анализом различных сфер жизни человека.

Программа «Химия вокруг нас» имеет естественнонаучную направленность

Программа знакомит обучающихся с профессиями, динамично развивающимся на стыке нескольких наук: биологии, архитектуры, техники.

Нанотехнологии и химия – способствует развитию творческих и научно-исследовательских способностей у детей.

Естественно-научное объединение на базе "Точки роста". Данный курс поможет сформировать навыки самостоятельной работы с цифровыми датчиками,

Программа способствует умению логически мыслить, видеть количественную сторону предмета (вещества) и явлений, делать выводы и обобщения.

Данная программа составлена по учебным пособиям с подробными инструкциями и необходимым теоретическим материалом.

Программа ориентирована на то, чтобы интерес к химии возник и закрепился благодаря использованию в обучении исследовательского подхода.