Создание условий для формирования химической грамотности и безопасного использования веществ в повседневной жизни.

Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «В мире биологии» является модифицированной

Программа предоставляет дополнительные возможности для изучения сложных процессов и явлений природы.

Программа «Юный химик» имеет естественнонаучную направленность.

Обучающиеся знакомятся с основами рационального использования и охраны природных и сельскохозяйственных территорий

Центры образования естественно-научной направленности «Точка роста» созданы с целью развития у обучающихся естественно-научной грамотности

Экологическое образование и воспитание детей (ЦДТ № 4)

Изучение природы – это важная сторона деятельности человека. Экология, биология, химия позволяют проводить исследования самими детьми.

Программа построена на основе общенациональных ценностей российского общества.

В процессе реализации данной программы дети не только усваивают теоретические знания, но и проходят практику на учебно-опытном участке

Дополнительная общеобразовательная программа «Практическая биология» Срок реализации: 1 год Возраст обучающихся: 11-14 лет

Работа по программе развивает наблюдательность и пытливость ума, развивает стремление к познанию мира.

Развитие биологического мышления и интереса к самостоятельному изучению биологических наук

Программа содержит сведения о наиболее распространенных заболеваниях различных систем органов человека и их профилактике.

Программа способствует пробуждению и развитию устойчивого интереса к физике

Программа знакомит детей с ролью экологии в мире, с перспективами развития современной науки, с основными профессиями экол. профиля

Астрономия – наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, строение, происхождение и развитие небесных тел и образованных ими систем.

Программа естественно-научной направленности, ориентирована на развитие способностей детей в области химии, нравственное развитие ребёнка.

Освоение содержания программы способствует формированию научной картины мира на основе изучения процессов и явлений природы