Школа будущего первоклассника представляет собой комплексную дополнительную образовательную услугу по подготовке детей дошкольного возраста

дошкольный возраст является благоприятным для усвоения иностранного языка,

программа представляет коррекционно-развивающую систему развитие связной речи

Программа является интегративной, объединяющей знания, входящие в предметные области чтения, технологии, математики и окружающего мира.

Исправление фонетических и грамматических дефектов речи.

Программа «Подготовка детей к школе» : развитие речи, обучение грамоте, развитие математических представлений и логики

Здесь дети получают специализированную логопедическую помощь. Занятия направлены на формирование артикуляционных укладов нарушенных звуков

Программа «Преемственность» предназначена для подготовки детей 6-7 лет к школе

Программа учитывает уровень сформированности речи и представляет собой систему индивидуальных коррекционных занятий

Программа направлена на создание условий для успешной адаптации и для выравнивания стартовых возможностей детей перед поступлением в школу.

формирование у обучающихся необходимого и достаточного уровня интеллектуальной, эмоциональной и социальной готовности к школьному обучению.

Программа курса основана на принципах доступности, посильности, систематичности и последовательности в обучении (СШ № 23 г.Димитровграда)

Организации кружка «Развивай-ка» дает возможность развивать познавательную активность, интерес к математике, логическое мышление

Программа состоит из одного раздела: обучение грамоте

Раннее обучение неродному языку несет в себе огромный педагогический потенциал как в плане языкового, так и общего развития.

Программа направлена на профилактику речевых нарушений у дошкольников младшего и среднего возраста

Комплексное развитие дошкольников, формирование у детей эмоциональной готовности и мотивации к обучению в школе. (д/с № 217 «Лесовичок»)

Программа «АБВГДейка» направлена на решение вопросов выравнивания стартовых возможностей дошкольников

Формирование умений слогового чтения у дошкольников (ЦДТ № 5)