Подготовка к школьному обучению (Лицей № 25 г.Димитровграда)

Курс направлен на развитие грамотности (как орфографической, так и пунктуационной), а также развитие речи и коммуникативных умений учащихся

Данный курс обеспечивает понимание системы знаний о языке, формирует стабильные навыки владения языком и совершенствование речевой культуры

Программа разработана на основе материалов авторского УМК «Family and Friends» (автор Наоми Симмонс издательства «Oxford University Press»)

Программа обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом возрастных особенностей и способностей обучающихся/

При обучении английскому языку пристальное внимание уделяется выработке коммуникативных способностей.

Коррекционно развивающая деятельность с детьми ,имеющими нарушения речи.

Предшкольная подготовка детей 6-7 летнего возраста в группах кратковременного пребывания

Программа готовит детей к обучению в школе, осуществляя преемственность между дошкольным и начальным общим образованием (ДС № 21)

Особенности программы прививать детям любовь к русскому литературному языку, совершенствуя орфографическую и пунктуационную грамотность.

Программа направлена на профилактику речевых нарушений у дошкольников младшего и среднего возраста

Формирование культуры поведения на дорогах и улицах

Программа направлена на изучение английского языка, основанное на использовании широкого спектра учебных видов деятельности, игр, песен...

Программа направлена на расширение кругозора в области языкознания, повышение общей языковой культуры

«Хочу все знать» - программа, позволяющая получать знания в предметных областях окружающего мира, технологии, физкультуры, ИЗО.

Способ развития логического мышления учащихся и формирования их познавательной активности

Программа направлена на углубление лингвистических знаний и подготовку к участию во Всероссийской олимпиаде школьников.

Программа направлена на получение практических навыков работы в области тележурналистики

Программа разработана на основе программы «Предшкольная пора». Авторы: Виноградова Н.Ф., Журова Л.Е., Козлова С.А., Куликова Т.А., Салмина