Каждое занятие включает в себя логические игры, системность содержания и работа с ними, использование потенциала развивающих игр

разностороннее развитие детей в возрасте от 5 до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Подготовка к ОГЭ по русскому языку»

Программа реализуется в рамках профориентационного марафона по треку "#Я_блогер"

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению.

Сенсорное воспитание служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт

Рабочая программа кружка «Веселый язычок»" направлена на развитие речи детей дошкольного возраста (3-7 лет)

Программа раскрывает направления работы по речевому развитию и познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста

Подготовка к школе (ДС № 53 «Яблонька»)

Формирование интеллектуальной сферы ребёнка осуществляется при руководстве взрослых в свободной, самостоятельной практической деятельности.

Программа предназначена для курса подготовки учащихся 10–11 классов в рамках оказания платных образовательных услуг

Программа нацелена на развитие духовно-нравственных качеств личности обучающихся через активацию обучающихся на добровольческую деятельность

Программа способствует совершенствованию умения свободно владеть устной речью, грамотно формулировать связное высказывание в письменной речи

Программа социально-гуманитарной направленности для для детей 7-10 лет.

Программа раскрывает основные цели, задачи, содержание и направления работы по речевому развитию детей подготовительного к школе возраста.

Развитие познавательных процессов–внимания, восприятия, памяти, мышления у дошкольников

«Я общаюсь. Я расту!» основана на комплексном подходе, имеет социально-педагогическую направленность.

Программа по формированию и развитию элементарных математических способностей детей 5-летнего возраста

Программа обучения детей немецкому языку, учитывая индивидуальную скорость усвоения материала каждым ребёнком.