Ребенок исследует особенности и различные свойства таких материалов – бумагу, ткань, нитки, фольгу, соленое тесто и др. Он учится видоизменять и преобразовывать. Причем делает все это осмысленно. Деятельность приобретает мотив и цель, становится управляемой. В результате получается вполне конкретный продукт. И этот продукт имеет два уникальных признака – польза и красота в их единстве и гармоничной согласованности.
