Предметы, составляющие программу, подобраны таким образом, что каждый ребенок получает те знания, умения и навыки, которые станут основой для успешного обучения в школе. На занятиях происходит постоянная смена видов деятельности, смена темпа, эмоций, потому что произвольное внимание ребят этого возраста не может удерживаться продолжительное время, в связи с чем материал разбит на части, связанные друг с другом, и подаётся порционно. Содержание рабочих программ согласовано, что обеспечивает межпредметные связи и скоординированность содержания материала всей программы.
