Все занятия состоят из определенных упражнений, направленных на развитие познавательных процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения), моторики, особенно мелкой в комплексе упражнений для развития речи, и психогимнастичеких упражнений, направленных на снижение уровня эмоциональной напряженности детей. В процессе занятий сложность предлагаемых учащимся упражнений нарастает. Большая часть упражнений и заданий предполагает закрепление материала, мало изучаемого по основным предметам в школе, посредством специальных игр и упражнений на развитие познавательных процессов.
