Туристята (сетевая форма обучения)

К концу 2 года обучения учащиеся должны

знать:

- туристские возможности Мелекесского района;

- правила эксплуатации спортивного компаса;

- условные знаки спортивных карт: рельеф, растительность, дорожную сеть;

- понятие масштаба и сечения спортивных карт;

- виды ориентирования в условиях закрытых помещений;

- правила работы с планами-схемами закрытых помещений;

- права и обязанности капитана команды;

- правила эксплуатации личного специального снаряжения;

- назначение веревки как специального снаряжения;

- назначение туристских узлов: проводник «восьмерка», штык, встречный, схватывающий, двойной проводник, карабинная удавка;

- способы индивидуальной техники преодоления препятствий «Бревно», «Брод», «Спуск», «Подъем».

- требования и правила эксплуатации туристского оборудования для однодневного похода;

- гигиену личной одежды, обуви и туристского оборудования;

- значение правильного питания в походе;

- правила разжигания костров;

- меры безопасности при обращении с огнем, кипятком;

- требования к бивакам по вопросам обеспечения дров, источников воды, безопасности;

- правила поведения в палатке;

- способы охраны природы при организации биваков.

уметь:

- рассказать об особенностях природы Мелекесского района;

- привести примеры туристских возможностей родного края;

- определять стороны горизонта по компасу;

- определять условные знаки спортивных карт по группам: рельеф, растительность, дорожная сеть;

- сопоставлять реальные объекты на местности с условным обозначением на карте;

- ориентировать карту по компасу;

- определять основные ориентиры при движении;

- читать карту во время движения;

- самостоятельно ориентироваться на дистанции до 500м;

- рассказать друг другу о себе;

- проявлять дружелюбное отношение к окружающим;

- вступать в обсуждение, отстаивать свое мнение;

- ориентироваться в условиях закрытых помещений по планам-схемам;

- преодолевать искусственные препятствия (этапы полосы «Бревно», «Канава», «Кочки», «Переправа по жердям», «Завал», «Лабиринт», «Шкуродер»);

- выполнять различные физические упражнения на развитие быстроты, гибкости, ловкости;

- надевать личное специальное снаряжение;

- вязать простые узлы: проводник «восьмерка», штык, встречный;

- составлять совместно с педагогом меню для однодневного похода;

- выбирать место для костра, заготавливать дрова и разжигать костер;

- упаковывать личное и групповое туристское оборудование в рюкзаки;

- устанавливать, снимать и упаковывать палатки с помощью педагога;

- организовывать бивак;

- подготавливать групповое туристское оборудование к сдаче после похода.