Уроки видеомонтажа (точка роста)

Актуальность программы обусловлена теми целями, которые заложены в Концепции развития дополнительного образования федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» и способствует: создание условий для творческого развития личности ребенка, мотивация личности к познанию и творчеству, интеллектуальное и духовное развитие личности. Актуальность программы состоит в комплексном методе обучения принципиально разным видам деятельности в рамках одного направления. Постижение основ видеосъемки и видеомонтажа расширяет для обучающегося возможности самореализации и, в дальнейшем, профориентации. Занятия позволяют сформировать как технические навыки работы с видеокамерой и программами видеомонтажа, так и развить интеллектуально-творческие способности обучающихся в процессе работы над созданием мультимедийного продукта. Кроме того, использование экранных технологий является эффективным средством воспитания нравственных ориентиров детей

Знания и умения, приобретенные в результате освоения курса, учащиеся могут применить в различных областях знаний, а также они являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области трехмерного моделирования, анимации, видеомонтажа.

Новизна программы состоит в том, что в процессе обучения учащимся предоставляется возможность создавать творческие работы (сюжеты, сценарии) не только на основе знаний основ фото- и видеоискусства, но и на основе своего отношения к окружающему мира, своего личного опыта, исходя из реальных событий, произошедших в школе и дома. Выявляя социальную проблему, учащийся имеет возможность самостоятельно создать цикл документальных фотографий или видеосюжетов на волнующие его темы.

Приобщение к технике, изучение её, не только способствует воспитанию творческого отношения к труду, развитию технического мышления, приучает правильно с пользой для себя проводить досуг, но и даёт известную профессиональную ориентацию. Владение новыми информационными технологиями в настоящее время становится всё более актуальным для человека. Сегодня уже трудно представить нашу жизнь без компьютера.

Развитие цифровых технологий идёт быстрыми темпами. Молодое поколение, в силу своей мобильности, осваивает новые информационные технологии довольно оперативно. Можно утверждать, что владение новыми информационными технологиями является одним из условий конкурентоспособности человека в современной жизни. Современный уровень развития цифровых технологий уже сейчас делает доступным для молодых людей создание собственными силами домашних видеофильмов. Техническая база, необходимая для организации собственного видеопроизводства, сегодня стала вполне доступной по ценам. В её основе – цифровые фотоаппараты, видеокамеры и компьютеры, которые постепенно перестают быть экзотикой и становятся предметами быта, подобно телевизору или холодильнику. Следовательно, уже сегодня необходимо обучать детей технологии видеомонтажа.

Педагоги

Тутарова Галина Федоровна

Содержание программы

Раздел 1. Введение в курс

Тема: Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.

Теория: Что изучает курс. Техника безопасности при работе с компьютерной техникой. Санитарно-гигиенические нормы при работе на компьютере. Организация рабочего места. Инструктаж по пожарной безопасности. Содержание образовательной программы.

Формы контроля: устный опрос

Тема: Обзор работы с техническими средствами (ПК, фотоаппарат, видеокамера)

Теория: Правила техники безопасности при работе с фото и видео аппаратурой. Просмотр презентации по технике безопасности. Индивидуальное изучение панели управления видеокамеры. Словарь ключевых терминов (Приложение 1).

Формы контроля: подготовка сообщений.

Раздел 2. Создание и обработка цифровых изображений.

Тема: Устройство и функции цифрового фотоаппарата.

Теория: Изучение устройства цифрового фотоаппарата. Обзор функций и возможностей фотоаппарата для создания фото.

Практика: Режимы цифрового фотоаппарата. Основные операции меню и настройки. Настройка режимов съемки или воспроизведения. Настройка параметров печати, дата/время, звуковые сигналы камеры.

Формы контроля: практическая работа.

Тема: Приемы фотосъемки. Создание фото по заданной теме.

Теория: Подбор функций под жанр и стиль нужного кадра. Макросъемка. Портретная съемка. Пейзаж. Фоторепортаж.

Практика: Выполнение основных правил построения кадра света при съёмке. Выбор места, аппаратуры, изучение объекта съёмки. Композиционное построение кадра. Использование Самостоятельная съёмка. Обработка материала, анализ.

Формы контроля: практическая работа.

Тема: Приемы профессиональной фотосъемки и фотодизайна.

Теория: Приемы профессиональной фотосъёмки. Жанры, стили. Секреты фотографа. Постановочные кадры.

Практика: Применение изученного материала на практике. Выполнение основных правил построения кадра света при съёмке. Выбор места, аппаратуры, изучение объекта съёмки. Композиционное построение кадра. Использование Самостоятельная съёмка. Обработка материала, анализ.

Формы контроля: практическая работа.

Тема: Основы работы в растровом редакторе GIMP

Теория: Введение в графический редактор GIMP. Навигация по изображению. Изменение размеров холста и изображения. Инструменты преобразования и кадрирование изображений. Фильтры. Инструменты рисования. Инструменты «Штамп», «Штамп с перспективой». Выделение объекта: Умные ножницы, Контуры, Выделение произвольных областей. Быстрая маска, преобразование цвета. Инструмент Градиент. Анимация.

Практика: обработка и редактирование созданных ранее фотографий.

Формы контроля: Практическая работа. Тест по разделу "Основы работы в растровом редакторе GIMP«

Тема: Создание фотопроекта.

Теория: Основные правила, приемы, стили создания фотопроектов. Слои. Режимы наложения. Выделение. Обрезка. Совмещение изображений.

Практика: Создание фотоколлажей.

Формы контроля: выполнение творческих заданий, практическая работа.

Тема: Создание фотоколлажей.

Практика: Обработка созданных ранее фотографий. Создание фотоколлажей, фоторепортажей.

Формы контроля: Участие в конкурсах.

Раздел 3. Создание и монтаж видео.

Тема: Цифровая видеотехника и видеосъемка.

Теория: Изучение устройства видеоаппаратуры. Обзор функций и возможностей видеосъемки.

Практика: применение изученного материала на практике.

Формы контроля: подготовка сообщений, практическая работа.

Тема: Видеосъемка. Приемы и возможности видеосъемки.

Теория: Функции и возможности видеоаппаратуры. Приемы видеосъемки.

Практика: применение изученного материала на практике.

Формы контроля: практическая работа.

Тема: Видео редактор «Movie Maker». Монтаж видеофайлов.

Теория: Знакомство с программой для создания видеороликов Movie Maker. Основные приемы работы Movie Maker. Структура окна программы.

Практика: Создание и редактирование видеоролика. Настройка переходов между фрагментами. Сохранение мультимедийных клипов.

Формы контроля: участие в конкурсах, практическая работа.

Тема: Форматы видеофайлов.

Теория: Виды форматов видеофайлов. Размеры по типам форматов. Сохранение в нужном формате. Конвертация форматов.

Практика: Сохранение мультимедийных клипов в различных форматах.

Формы контроля: практическая работа.

Тема: Оформление: заставка, название, титры.

Теория: Создание заставки, и название проекта в готовом видеофайле. Создание титров.

Практика: применение изученного материала на практике.

Формы контроля: практическая работа.

Тема: Работа со звуком.

Теория: Наложение звука, озвучка голосом, музыка.

Практика: Редактирование звука. Запись и редактирование звуковых файлов. Использование звуковых эффектов. Использование звуковых файлов для озвучивания видеофайла.

Формы контроля: практическая работа.

Раздел 4. Повторение и обобщение материала.

Тема: Создание мультимедийных продуктов.

Практика: Выполнить творческую работу по заданию учителя.

Формы контроля: выполнение творческих заданий, коллективный анализ работы.

Тема: Подведение итогов. Защита проекта.

Практика: Завершение работы над проектом, представление проектов. Защита проекта. Подведение итогов.

Формы контроля: защита проекта.

Цели программы

Цель программы: развитие ИКТ-компетентности школьников в области создания компьютерной графики, фотоискусства, звукозаписи и видеомонтажа на основе устойчивого интереса к использованию компьютерных технологий в творческой деятельности.

Результат программы

По окончании обучения обучающиеся должны знать:

Предметные:

- научатся применять стандартные средства Windows для воспроизведения и обработки информации;

- научатся использовать аппаратные и программные средства мультимедиа для обработки графических файлов, фото, видео и звука, записи мультимедиа на оптические диски, создавать готовые продукты, созданные на основе мультимедийных технологий;

- овладеют основами сценарного мастерства;

- овладеют основами видеосъёмки, видеомонтажа, музыкального сопровождения и озвучивания видеофильма;

- научатся пользоваться технологий получения и коррекции цифровых изображений;

- освоят основные этапы обработки видео на компьютере;

- научатся производить съемки чернового видеоматериала, монтировать, озвучивать снятый материал;

- освоят жанры фотографии (портрет, пейзаж, архитектура, натюрморт, репортаж, рекламная фотография, спорт).

По окончании обучения обучающиеся должны:

Знать:

- мультимедийные возможности компьютера, оснащенного MicrosoftWindows;

- принципы построения и хранения изображений, знания в области компьютерной графики, цветопередачи, оформления;

- назначение и устройство видеокамеры;

- назначение и состав аппаратных средств мультимедиа;

- способы и принципы монтажа видеоматериалов;

- область применения мультимедиа;

- современные требования к аппаратному и программному обеспечению мультимедиа;

- технику безопасности при работе в объединении, клубе;

- теоретические основы в области фотографии;

- жанры фотографии (портрет, пейзаж, архитектура, натюрморт, репортаж, рекламная фотография, спорт);

- основы композиции; художественно-выразительные средства фотографии;

- устройство и основные характеристики различных типов фотоаппаратуры.

Уметь:

- правильно обращаться с фото и видео аппаратурой;

- проводить съёмку в различных жанрах и условиях;

- создавать и редактировать мультимедийные продукты.

- работать с графическим редактором GIMP.

 

Метапредметные:

- научатся самостоятельно определять цели своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- научатся оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

- научатся определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

- научатся организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и сверстниками, работать индивидуально и в группе, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

 

Личностные:

- формирование общей культуры и поведенческой этики;

- овладение умения оценивать собственные возможности и работать в творческой группе;

- воспитание трудолюбия, порядочности, ответственности, аккуратности;

- воспитание нравственных ориентиров;

- профориентация обучающихся.

 

Материально-техническая база

Материально- технические условия реализации программы

- компьютерный класс не менее чем на 12 рабочих мест;

- локальная сеть;

- выход в интернет с каждого рабочего места;

- акустическая система (колонки, наушники, микрофон);

- интерактивная доска;

- мультимедиа-проектор;

- Программное обеспечение:

- растровый редактор GIMP;

- видео-редактор Movie Maker.

Рабочее место обучаемого включает:

- ноутбук мобильного класса.

Рабочее место педагога:

- Ноутбук учителя Dell lnspiron 5482

- наушники и Микрофон BEHRINGER XM8500 (кабель 5 м., переходник) А043690

- Многофункциональное устройство НР М227sdn

- Фотоаппарат с объективом Canon;

- Карта памяти (2 шт.);

- Штатив трипод НАМА Gamma 153.