Программа «Музыкальный фольклор» направлена на творческое, эстетическое, духовно-нравственное развитие обучающегося.

Обучение игре на баяне обязательные предметы сольфеджио,музыкальная литература, фортепиано.хор

Хоровое пение – это самый доступный вид музыкального творчества. Обязательные предметы- сольфеджио,музыкальная литература, фортепиано,вокал.

Программа направлена на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано сольфеджио,музыкальная литература,хор

Обучение игре на гитаре обязательные предметы сольфеджио,музыкальная литература, хор, общее фортепиано.

обучение игре на инструменте баян

Программа направлена на приобретение навыков вокального искусства, предпрофессиональную подготовку, духовно- нравственное развитие.

Желание творить – внутренняя потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью

Программа нацелена на приобщение детей к русскому историко-культурному наследию (Дворец творчества)

Программа отражает специфику профессии актерского мастерства, сценического грима, приобщает к творчеству, развивает эстетику и самопознание.

Программа рассчитана на учащехся с 6,5 лет. 4-летний срок обучения. Продолжительность учебного года 34 недели.

Данная программа рассчитана на 4х годичный период обучения (Мулловская ДШИ)

Направленность программы: художественно-эстетическая. Вид программы: модифицированная.

Деятельность в сфере искусств с раннего возраста определяет стойкую мотивацию учащихся к обучению, успешное освоение программ.

Программа способствует закладыванию вокальных навыков, умений, импровизации детей

В программу входит не только изучение современной пластики движений, постановки в современных ритмах, но и детского стретчинга,

Обучение теоретическим и практическим навыкам игры на гитаре

Музыкальное искусство является источником умножения культуры человека, способствует его идейно-нравственного облика и мировоззрения в целом

Музыкальное искусство является источником умножения культуры человека, способствует его идейно-нравственного облика и мировоззрения в целом