Обучение основам изобразительного искусства и художественного труда: живопись, аппликация, нетрадиционные техники, лепка (ЦДТ № 6)

В программе большую часть репертуара составляют авторские сказки, а также театрализованные представления по мотивам народных сказок

программа «Школьный театр «Калейдоскоп» разработана для реализации на базе созданных новых мест дополнительного образования

Занятия изобразительным искусством формируют дизайнерское мышление учащихся, вооружают их техническими и эстетическими знаниями.

Обучение заключается в развитии творческих способностей: воображении, фантазии, самостоятельности мышления учащихся (ЦДТ № 6)

Программа вводит обучающихся в мир гитары и декоративно - прикладного творчества.

Настоящая общеразвивающая программа «Палитра радости» имеет художественную направленность.

Театральная постановка дает возможность для развития разнообразных видов детского творчества.

Обучение детей современному, классическому и народному танцам (ЦДТ № 6)

Развитие творческого потенциала, практическое исполнительство в составе вокально-инструментального ансамбля (ЦДТ Тереньгульского р-на)

Если Вы хотите научиться петь и делать это профессионально, то наши двери открыты!

Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами.

Программа направлена на приобщение детей к миру танца (Павловский ЦРТДиС)

Занятия в детском театре помогают повысить общекультурный уровень учащихся через знакомство с историей театра.

Разработана для реализации на базе созданных новых мест дополнительного образования в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка»

В процессе обучения дети и подростки получают обширные и глубокие знания в областях литературы, музыки, живописи, танца, пластики.

Обучение детей современному, классическому и народному танцам (ЦДТ № 6)

приобщение школьников к миру изобразительного и декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна

Программа направлена на развитие творческого начала в каждом обучающемся, на выражение личного «Я»