интереса к искусству, любви к родному краю, воспитанию нравственных качеств, а также выявлению творческих способностей у детей.

Формирование и развитие у детей вокальных навыков, развитие интеллектуального и творческого потенциала

Программа предназначена для обучения лепке из пластилина и соленого теста

Программа позволяет совершенствовать дизайнерские навыки учащихся через проектную деятельность с использованием бросового материала.

Программный материал нацелен на развитие ребенка, на приобщение к его здоровому образу жизни и результаты разностороннего воспитания.

На уроках дети совершенствуют двигательные навыки, у них развивается пространственная ориентация, формируется чёткость и движений.

Формирование художественно-эстетической культуры путем приобщения к танцевальному искусству (ЦДТ № 2)

Программа реализует идею объединения усилий родителей и педагогов для решения оздоровительных и воспитательно-образовательных задач

Формирование личности ребёнка, способного к творческому самовыражению через обучение созданию художественных работ в технике ниткописи

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Музыкальный театр „Фантазия“»

Программа заключается в решении проблемы художественно-эстетического развития учащихся 6-9 лет.

Программа адресована обучающимся 11-14лет.

Декоративно-прикладное творчество

Хоровое пение – это богатые возможности, надёжные пути к постижению вершин мира музыки, к эстетическому личностному совершенствованию.

Реализация программы позволяет сформировать начальные знания и умения в области музыкального исполнительства и народного творчества

Программа дает возможность научиться рисовать за короткое время, используя инновационную методику правополушарного рисования

В ходе обучения дети приобщаются к искусству, познают культуру разных стран, приобретают практические навыки изобразительного творчества.

Данная программа поможет сформировать у дошкольников навыки вокальной техники , умение действовать в коллективе.

Программа определяет два направления в работе по обучению детей: вокальная работа и исполнительская деятельность.