Программа направлена на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области изобразительного искусства (Новомайнская ДШИ)

Учебный предмет «Основы художественной грамоты и рисование» направлен на художественное образование и воспитание подрастающего поколения.

Развитие художественно – творческих способностей детей через обучение нетрадиционными техниками рисования.

Программа направлена на приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных работ (Новомайнская ДШИ)

Программа рассчитана на обучение детей и взрослых с ОВЗ

Программа направлена на: выявление одаренных детей в области изобразительного искусства;

Программа направлена на знакомство с первичными знаниями о видах и жанрах изобразительного искусства, о правилах изображения с натуры

Данная программа составлена на основе федеральных государственных требований

Разработана с учетом многолетнего педагогического опыта в области изобразительного искусства в детских школах искусств.

Занятия направлены на реализацию базисных задач художественно-творческого развития детей (ДС № 8)

Направлена на приобретение начальных художественно-творческих умений и навыков в области изобразительного искусства

Программа призвана помочь ребенку поддержать интерес к изодеятельности, проявить творческие способности, независимо от степени дарования.

Программа рассчитана на учащехся с 6,5 лет. 4-летний срок обучения. Продолжительность учебного года 34 недели.

Направлена на выявление одаренных детей в области изобразительного искусства.

Данная программа предназначена для работы с одарёнными детьми отделения изобразительное искусство.

Организация образовательной деятельности учащихся подготовительной группы художественного отделения (Новоспасская ДШИ)

Определение наиболее талантливых учащихся и их дальнейшая подготовка к продолжению обучения в средних профессиональных учебных заведениях

Программа включает в себя следующие предметы: Рисунок Живопись Композиция

Программа по обучению дошкольников изобразительной деятельности с применением нейропсихического подхода.