ориентирована на повышение профессиональной зрелости у подростков проявлять и оценивать свои возможности через профессиональные пробы.

Обучение решению нестандартных задач по математике и информатике, а также подготовка к участию в олимпиадах по указанным предметам.

Изучение традиций и культуры чувашского народа.

Программа социокультурного воспитания детей дошкольного возраста средствами художественно-продуктивной деятельности

Программа ориентирована на повышение уровня профессиональной зрелости, развитие способности сделать профессиональный выбор.

Занятия проходят в интересной для детей форме – в игре (словесной, дидактической, сюжетно-ролевой, подвижной, музыкальной, пальчиковой)

Программа предназначена для получения детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) хореографических умений и навыков.

Формирование психологической культуры обучающихся, формирование человека, способного к самовоспитанию и саморазвитию

Программа способствует установлению истины, развитие умения работать с информацией, формированию исследовательского стиля мышления.

Программа предоставляет систему увлекательных игр и упражнений, которые помогут детям овладеть навыками речевого общения.

Программа «Оригами» имеет социально-педагогическую направленность и способствует интеллектуальному развитию детей.

Программа направлена на формирование компетенций,необходимых для выполнения профессиональной деятельности в работе с детьми

программа представляет коррекционно-развивающую систему развитие связной речи.

Обучение в школе – это переломный момент в жизни ребенка. С него начинается новый этап в его развитии.

Учащимся важно знать роль и значение права в их жизни и уметь защитить себя, отстаивая свои права.

Программа базируется на системно-деятельностном подходе к обучению, который обеспечивает активную учебно-познавательную позицию обучающихся.

изучение культуры татарского народа.

Изучая правовые знания, школьники получают практические навыки их возможность применения на практике.

Интеллектуальное развитие ребенка и формирования его коммуникативных навыков посредством изучения иностранного языка.