Программа рассчитана на детей дошкольного возраста от трех до семи лет, предназначена для категорий детей с нарушениями речи.

Курс направлен на реализацию целей обучения математике в дошкольном звене, сформулированных в стандарте начального образования.

Речевые и неречевые звуки.Знакомство с предложением. Звук. Правильное произношение всех звуков русского языка.

Изучение истории, традиций и культуры татарского народа

Занятия в кружке учат правильно выражать свои мысли, способствуют развитию творческих способностей, интереса к литературному творчеству.

Организация и развитие познавательной деятельности детей 4-5 лет.

Оказание логопедической помощи с использованием инновационных технологий и методик в области профилактики и коррекции речевых нарушений.

Программа предусматривает освоение начальных представлений об общеэкономической культуры, сфере бизнеса (для учащихся Гимназии № 2)

Формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества.

Для достижения целевых ориентиров необходима систематическая профилактика и коррекция речевых нарушений у детей

Программа - система дидактических игр направленных на последовательное развитие у детей восприятия основных свойств предметов.

Данная программа направлена на формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности(ЦТУ р.п.Баз.Сыз)

направлена на уважительного отношения к русскому языку как основе русской культуры и литературы

Развитие умственных способностей с помощью арифметических вычислений на японских счетах Абакус (ДС № 186 «Волгарик»)

Сенсорное воспитание служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт

Профилактики и коррекция речевых нарушений у детей.

Курс «Шахматная школа» позволяет сделать обучение радостным, поддерживать устойчивый интерес к знаниям.

Программа ориентирована на развитие познавательной активности, самостоятельности, любознательности, на углубление школьных программ

Программа направлена на формирование социальной компетентности, на формирование социально успешной личности