Формирование у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к игре в шахматы; обучение игре в шахматы.

программа "Шахматы"позволяет реализовать многие позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков – сделать обучение радостным

Обучение основам игры в шахматы (ДДТ г.Димитровграда)

Игра приобщает обучающихся к здоровому образу жизни, физически совершенствует, воспитывает волевые качества, мотивирует на достижение успеха

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ШАХМАТЫ В ШКОЛЕ»

Основные задачи программы: пробудить интерес ребенка к шахматам, раскрыть культурные, исторические корни шахмат.

Шахматная игра дарит ребенку радость творчества и обогащает его духовно, одновременно являясь средством обучения, воспитания и развития.

Целью программы является создание условий для гармоничного когнитивного развития детей посредством вовлечения в шахматную игру.

Шахматная игра дарит ребенку радость творчества и обогащает его духовно, одновременно являясь средством обучения, воспитания и развития.

Главное – деятельность самих учащихся, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности.

Шахматы – ценнейшее и очень сильное воспитательное средство. Обучающиеся получат стартовый уровень знаний и умений.

Данная образовательная программа имеет физкультурно-спортивную направленность и нацелена на развитие воображения, памяти и мышления

Программа ориентирована на развитие и совершенствование многих психических процессов и таких качеств, как восприятие,память,мышление и др.

Система шахматных занятий в системе дополнительного образования

дает возможность каждому ребенку получать дополнительное образование исходя из его интересов, склонностей, способностей

Программа предназначена для обучающихся в возрасте от 7 - 10 лет, построена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.

Обучающиеся познакомятся с историей шахмат, освоят теоретические и практические основы шахматной игры, приобретут турнирный опыт

Шахматы в школе положительно влияют на восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением.

Дает возможность каждому ребенку получать дополнительное образование исходя из его интересов, склонностей, способностей