Хореография – это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства

Современный танец помогает детям свободно выражать себя в искусстве, передавать оттенки эмоций и душевных состояний.

Главный принцип, заложенный в программу «Ритмы городов» - создание творческого образа в танце на основе индивидуальности самого обучающегося

Танцевальное искусство – это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства (ДС № 115 "Гномик")

Приобщение детей к творчеству.

Укрепление физического и психического здоровья дошкольников, привитие навыков в искусстве танца и воспитание хореографической культуры.

Танцевально-игровая гимнастика направлена на всестороннее, гармоничное развитие детей дошкольного возраста.

Формирование у учащихся основ актерского мастерства, развитие физических данных, музыкальности, чувства ритма, артистизма.

Программа для дошкольников

Программа направлена на гармоничное художественно-эстетическое развитие дошкольников через знакомство с танцами народов мира.

В данной программе интегрированы такие направления, как хореография, музыка, пластика, сценическое движение

Знакомство с основными направлениями танца и пластики (гимнастика, ритмика, классический, народно-сценический и эстрадный танец) (ЦДТТ № 1).

Данная программа предоставляет возможности обучения основам хореографического искусства. Реализуется в коллективе Арт-студия "Игра"

Программа направлена на развитие танцевальных навыков обучающихся, поддержку физической подготовки и здоровья.

Хореографическое искусство – массовое искусство доступное для детей в рамках дополнительного образования

развивающейся личности, ориентации на высокохудожественную мировую практику хореографического искусства.

Программа направлена на гармоничное развитие личности, на формирование танцевальных навыков, способствующих повышению общей культуры детей.

В основе данной программы положены методические рекомендации по обучению детской хореографии

Создание условий для развития творческой личности ребенка через музыкально- ритмическое воспитание детей посредством занятий танцами.