Программа общего развития будущего первоклассника, его физических, социальных и психологических функций, необходимых для обучения в школе

Обучение строится на игровой деятельности и носит практический характер. Особое значение при подготовке детей к обучению родному языку

Обучение грамоте – это целенаправленный, систематический процесс по подготовке к овладению письмом и чтением.

Обучение строится на игровой деятельности и носит практический характер. Особое значение при подготовке детей к обучению родному языку

Обучение грамоте – это целенаправленный, систематический процесс по подготовке к овладению письмом и чтением.

Обучение строится на игровой деятельности и носит практический характер. Особое значение при подготовке детей к обучению родному языку

Обучение строится на игровой деятельности и носит практический характер. Особое значение при подготовке детей к обучению родному языку

Программа работы по подготовке детей к обучению грамоте представляет собой систему комплексных занятий на основе современных методик.

Программа работы по подготовке детей к обучению грамоте представляет собой систему комплексных занятий на основе современных методик.

Школа будущего первоклассника представляет собой образовательную услугу по подготовке детей дошкольного возраста к обучению в школе.

Центр игровой поддержки развития

Каждое занятие включает в себя логические игры, системность содержания и работа с ними, использование потенциала развивающих игр

разностороннее развитие детей в возрасте от 5 до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению.

Сенсорное воспитание служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт

Рабочая программа кружка «Веселый язычок»" направлена на развитие речи детей дошкольного возраста (3-7 лет)

Программа раскрывает направления работы по речевому развитию и познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста

Подготовка к школе (ДС № 53 «Яблонька»)

Формирование интеллектуальной сферы ребёнка осуществляется при руководстве взрослых в свободной, самостоятельной практической деятельности.